少兒成長教育階段是不容忽視的一個階段，作為現(xiàn)階段6+1家庭模式下，作為家長都愿意為孩子進(jìn)行教育投資，最近幾年，少兒教育市場更是不斷升溫，加上二胎國家政策的落地，同時也給少兒教育帶來了商機(jī)。

據(jù)中國報告大廳發(fā)布的《2014-2018年中國教育與培訓(xùn)行業(yè)市場供需與發(fā)展趨勢預(yù)測報告》分析指出，在未來5到10年內(nèi)，少兒教育市場發(fā)展?jié)摿τ绕浯螅袠I(yè)呈現(xiàn)快速發(fā)展趨勢，全國潛在市場規(guī)模高達(dá)2800億元人民幣。教育支出在中國已經(jīng)超過其他生活費(fèi)用，成為僅次于食物的第二大日常支出。

STEAM教育：集編程、機(jī)器人、3D打印于一體

近幾年，為了推動技術(shù)驅(qū)動的教學(xué)創(chuàng)新，一些國家和組織也將3D打印應(yīng)用于STEM課程，使得技術(shù)與工程教育和藝術(shù)教育成為學(xué)校文化必不可少的一部分，STEM也漸漸的變?yōu)镾TEAM教育。如今國內(nèi)一些少兒教育機(jī)構(gòu)也開始結(jié)合科學(xué)技術(shù)培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和動手能力。童程童美少兒教育，開設(shè)少兒編程、樂高機(jī)器人、少兒3D打印、少兒創(chuàng)客·三劍客、信息學(xué)奧賽等課程，讓中國的兒童贏在互聯(lián)網(wǎng)時代的起跑線上。

在國內(nèi)，少兒教育是基于科學(xué)創(chuàng)造的環(huán)境培養(yǎng)其創(chuàng)造思維和能力。我們需要開發(fā)更多的課程和教學(xué)方式，豐富基于創(chuàng)造的學(xué)習(xí)形式，完善少兒教育服務(wù)體系。如將3D打印、機(jī)器人等融入STEAM教育，讓孩子不再只接受傳統(tǒng)教育，鍛煉孩子邏輯思維和創(chuàng)意理念。

3D打印技術(shù)可以讓枯燥的課程變得生動起來，作品展現(xiàn)形式多樣，如動畫、漫畫等。幫助學(xué)生根據(jù)自己的想法創(chuàng)建3D打印模型，可以有效提高孩子的視覺和觸覺。機(jī)器人技術(shù)通過解決實(shí)際問題激發(fā)學(xué)生對于計(jì)算機(jī)科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)的興趣，鍛煉孩子的動手能力。更好的激發(fā)邏輯思維。

未來5年少兒教育趨勢發(fā)展

前5年少兒教育或少兒培訓(xùn)班教育，主要是“素質(zhì)式”的教育，少兒培訓(xùn)最多的課程就是美術(shù)、舞蹈和鋼琴等方面的素質(zhì)式教育。在倡導(dǎo)創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)的國家政策下，工業(yè)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)繪圖、還有產(chǎn)品設(shè)計(jì)這些創(chuàng)新的行業(yè)領(lǐng)域的人才都需要通過接觸科技與藝術(shù)得到能力的培養(yǎng)。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會是未來中國創(chuàng)新的功臣，而實(shí)際上培養(yǎng)創(chuàng)造力和藝術(shù)創(chuàng)作能力都應(yīng)該放在培育創(chuàng)新能力的首要位置。藝術(shù)對創(chuàng)新來說至關(guān)重要，尤其是在少兒教育階段。根據(jù)美國2015年研究數(shù)據(jù)顯示4-12歲的少兒階段是兒童大腦的黃金培育期，此期間孩子的學(xué)習(xí)能力和探索能力是最突出的。所以少兒教育的方向是明確的，引入科技與藝術(shù)教育是激勵孩子們學(xué)習(xí)和刺激他們好奇心的有效途徑。STEAM教育體系提倡學(xué)生們通過情景沉浸式教學(xué)讓孩子們親自完成感興趣的和生活相關(guān)的項(xiàng)目，鼓勵學(xué)生通過3D設(shè)計(jì)軟件和創(chuàng)造思維，結(jié)合物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、機(jī)械等知識，將創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)成3D模型，并最終使用3D打印最終實(shí)現(xiàn)想法。

目前，中國主流的STEAM教育是機(jī)器人教育、3D打印以及編程教育等。STEAM教育已覆蓋多個城市，各個學(xué)校也紛紛讓科技技術(shù)走進(jìn)校園，21世紀(jì)更多的需要鍛煉孩子邏輯思維能力、解決問題、動手能力等。