暑假是培養綜合素質、提升能力的好時機,不少家長都為孩子報了各種興趣班和夏令營。在今年暑假，夏令營不再僅限于英語、戶外、美術等，少兒電腦編程、樂高機器人課程也讓孩子樂享其中，這類動手實操的課程不僅能培養孩子的動手能力和解決問題的能力，還能鍛煉孩子邏輯思維能力。這種創新的科技體驗課程，相當受家長和孩子的歡迎。

以下是部分孩子參加童程童美樂高機器人夏令營現場圖：

童程童美樂高機器人夏令營

童程童美樂高機器人夏令營

與其沉迷打游戲,不如自己編游戲

這不僅令人吃驚,同時也令人擔心,孩子竟能對編程如此專注,而接觸電腦太頻繁,不會沉迷于游戲嗎?

“我們的孩子將來一定會生活在人工智能高度發達, 虛擬與現實界限模糊的世界。作為家長,我們擔憂孩子沉迷手機電腦游戲,往往極力阻擋,甚至讓孩子與電子游戲絕緣。這無疑會讓孩子無法分享小伙伴們共同成長的重要話題,難以融入群體,更會讓孩子錯失未來科技發展的方向。”參加少兒編程、樂高機器人等相關課程的夏令營，培養孩子編程天賦與科學素養。

與國外對比，盡管與英美發達國家成熟的青少年創客教育仍有差距,但中國家長正在意識到,動手和創新是孩子綜合能力重要的一部分,從小培養,對思維和能力大有好處。

在英美等西方國家,從小就提倡動手能力、創新能力,編程已經成為中小學的必修課。由于提倡早,普及率高,創客教育已經形成一個成熟的體系。反觀國內,由于學生要應對各種考試,這部分內容因此沒有得到很好的傳播。就算有些學校想發展,也多因資源不足,不能執行到位。因此,國內仍處于起步階段。

據美國布朗大學計算機科學博士Geoffrey觀察,美國專門針對青少年的科技實踐活動非常多,最常見的是學校和社區組織的本地夏令營和比賽。“比如小學開始,暑假就會有專門的minecraft夏令營活動,也有mindstorm機器人比賽。而好的學校必然會在課程里加入相關的項目,有沒有高質量的創客項目,也與學校的質量直接掛鉤。”

比如由美國《Make》雜志發起,宣揚創客(Maker)文化的全球最大的DIY慶典Maker Faire,目的就是宣揚DIY文化,探索藝術和科技之間的有趣化學反應。“這個一年一度的大型展會很受美國學生歡迎,每年在三番南邊San Mateo舉行,幾萬人去玩,各種年齡的都有,很多家庭帶著孩子去體驗,也有很多高中生自己布展臺,展示他們在學校或者暑期做的有意思的科技項目。”