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少兒編程 > 新聞活動(dòng) > 真題解析Ⅱ | CCF CSP-S 2019 提高級(jí) C++語言真題及答案(附信奧真題庫)

真題解析Ⅱ | CCF CSP-S 2019 提高級(jí) C++語言真題及答案(附信奧真題庫)

童程童美 2019-10-22

CSP-J/S是CCF創(chuàng)辦的CSP(軟件能力認(rèn)證)中面向非專業(yè)級(jí)的軟件能力認(rèn)證,也就是我們熟知的信息學(xué)奧賽,含金量高。以下為2019CSP-S(提高級(jí))C++語言試題的解題分析~

摘要

2019CCF非專業(yè)級(jí)別軟件能力認(rèn)證第一輪

(CSP-S)提高級(jí)C++語言試題A卷

(B卷與A卷僅順序不同)

認(rèn)證時(shí)間:2019年10月19日

考生注意事項(xiàng):

1、題紙共有10頁,答題紙共有1頁,滿分100分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上作答,寫在試題紙上的一律無效。

2、不得使用任何電子設(shè)備(如計(jì)算器、手機(jī)、電子詞典等)或查閱任何書籍資料。

一、單項(xiàng)選擇題(共15題,每題2分,共計(jì)30分;每題有且僅有一個(gè)正確選項(xiàng))

1.若有定義:int a=7; float x=2.5,y=4.7;則表達(dá)式x+a%3*(int)(x+y)%2的值是:( )

A.0.000000          B.2.750000          C.2.500000          D.3.500000

答案:D

題目分析:基礎(chǔ)題目,數(shù)據(jù)類型和運(yùn)算符優(yōu)先順序。x+a%3*(int)(x+y)%2轉(zhuǎn)化為式子為:

2.5+7%3*(int)(2.5+4.7)%2

= 2.5+7%3*(int)(7.2)%2

= 2.5+1*7%2

= 2.5+7%2

= 3.5

2.下列屬于圖像文件格式的有( )

A.WMV          B.MPEG          C.JPEG          D.AVI

答案:C

題目分析:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)題目。考前準(zhǔn)備的知識(shí)點(diǎn)中有,多注意一下電腦信息也能知道。WMV、MPEG、AVI是視頻格式,JPEG是圖像格式。

3. 二進(jìn)制數(shù)11 1011 1001 0111 和 01 0110 1110 1011 進(jìn)行邏輯或運(yùn)算的結(jié)果是( )

A.11 1111 1111 1101          B.11 1111 1111 1101

C.10 1111 1111 1111          D.11 1111 1111 1111

答案:D

題目分析:考前單獨(dú)強(qiáng)調(diào)總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)中有位運(yùn)算的內(nèi)容。逐位做或運(yùn)算,兩個(gè)數(shù)字中有一個(gè)1即得1,選D。

11 1011 1001 0111

01 0110 1110 1011

11 1111 1111 1111

4.編譯器的功能是( )

A.將源程序重新組合

B.將一種語言(通常是高級(jí)語言)翻譯成另一種語言(通常是低級(jí)語言)

C.將低級(jí)語言翻譯成高級(jí)語言

D.將一種編程語言翻譯成自然語言

答案:B

題目分析:編譯成計(jì)算機(jī)能夠理解的語言,計(jì)算機(jī)識(shí)別二進(jìn)制0和1。編譯器的主要工作流程:源代碼 → 編譯 → 目標(biāo)代碼 → 鏈接(dll庫等) → 生成可執(zhí)行程序 。

5.設(shè)變量x為float型且已賦值,則以下語句中能將x中的數(shù)值保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位,并將第三位四舍五入的是( )

A.X=(x*100+0.5)/100.0          B.x=(int)(x*100+0.5)/100.0;

C.x=(x/100+0.5)*100.0          D.x=x*100+0.5/100.0;

答案:B

題目分析:類型轉(zhuǎn)換題目,強(qiáng)制轉(zhuǎn)換,比較簡單,課堂練習(xí)過。B選項(xiàng)。

也可以假設(shè)x=3.141,然后帶入計(jì)算:

(int)(3.141*100+0.5)/100.0

= (int)(314.1+0.5)/100.0

= (int)(314.6)/100.0

= 314/100

= 3.14

6. 由數(shù)字1,1,2,4,8,8所組成的不同的4位數(shù)的個(gè)數(shù)是( )

A.104          B.102          C.98          D.100

答案:B

題目分析:排列組合題,最后專項(xiàng)講解中有類似的。

不能直接A(6,4),要分情況討論:

(1)只有2個(gè)相同的數(shù)構(gòu)成的4位數(shù),1、1、2、4;1、1、2、8;1、1、4、8;1、2、8、8;1、4、8、8;2、4、8、8組成。

每種有A(4,4)/A(2,2)=4×3=12(種)

共有12×6=72種.

(2)4個(gè)不同的數(shù)構(gòu)成,只有1、2、4、8組成,有A(4,4)=4×3×2×1=24(種)

(3)2個(gè)重復(fù)的數(shù)字構(gòu)成,只有1、1、8、8,有C(4,2)=6(種)

所以,共有72+24+6=102(種)

7.排序的算法很多,若按排序的穩(wěn)定性和不穩(wěn)定性分類,則( )是不穩(wěn)定排序。

A.冒泡排序          B.直接插入排序          C.快速排序          D.歸并排序

答案:C

題目分析:上課和復(fù)習(xí)時(shí)講過。選擇排序、快速排序、希爾排序、堆排序不是穩(wěn)定的排序算法,而冒泡排序、插入排序、歸并排序和基數(shù)排序是穩(wěn)定的排序算法。

8. G是一個(gè)非連通無向圖(沒有重邊和自環(huán)),共有28條邊,則該圖至少有( )個(gè)頂點(diǎn)

A.10          B.9          C.11          D.8

答案:B

題目分析:圖的知識(shí)點(diǎn)。前幾天練習(xí)的題有相似的。也可以驗(yàn)證答案。題目要求:沒有自環(huán),而且是非連通圖。一個(gè)n 階的完全無向圖含有n*(n-1)/2 條邊,n=8的時(shí)候是8*7/2=28,意味著8個(gè)頂點(diǎn)最多有28條邊,第9個(gè)點(diǎn)可以單獨(dú)存在,不連通,可滿足條件。

9.一些數(shù)字可以顛倒過來看,例如0、1、8顛倒過來看還是本身,6顛倒過來是9,9顛倒過來看還是6,其他數(shù)字顛倒過來都不構(gòu)成數(shù)字。類似的,一些多位數(shù)也可以顛倒過來看,比如106顛倒過來是901。假設(shè)某個(gè)城市的車牌只有5位數(shù)字,每一位都可以取0到9。請(qǐng)問這個(gè)城市有多少個(gè)車牌倒過來恰好還是原來的車牌,并且車牌上的5位數(shù)能被3整除?( )

A.40          B.25          C.30          D.20

答案:B

題目分析:排列組合題。枚舉每位數(shù)字的可能性。顛倒后還得是個(gè)數(shù)字,因此前2位有0,1,8,6,9,5種選擇,第3位只能放0,1,8,后2位由前2位決定。而0,1,8模3正好余0,1,2,所以給定其他4位,第3位有且僅有1種選擇,總數(shù)=5*5*1*1*1=25。

10.一次期末考試,某班有15人數(shù)學(xué)得滿分,有12人語文得滿分,并且有4人語、數(shù)都是滿分,那么這個(gè)班至少有一門得滿分的同學(xué)有多少人?( )

A.23          B.21          C.20          D.22

答案:A

題目分析:容斥原理,初賽課和沖刺課都講過。總滿分人數(shù)=數(shù)學(xué)滿分+語文滿分-語文數(shù)學(xué)滿分=15+12-4=23。

11.設(shè)A和B是兩個(gè)長為n的有序數(shù)組,現(xiàn)在需要將A和B合并成一個(gè)排好序的數(shù)組,請(qǐng)問任何以元素比較作為基本運(yùn)算的歸并算法,在最壞情況下至少要做多少次比較?( )

A.n2           B.n㏒n          C.2n          D.2n-1

答案:D

題目分析:往年考過。也可枚舉n=1,一共2個(gè)數(shù)字,只需要比較1次,AD中選,n=2再驗(yàn)證……

12.以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)可以用來存儲(chǔ)圖( )

A.棧          B.二叉樹          C.隊(duì)列          D.鄰接矩陣

答案:D

題目分析:可用排除法,講過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的分類。

13.以下哪些算法不屬于貪心算法?( )

A.Di.jkstra算法          B.Floyd算法

C.Prim算法          D.Kruskal算法

答案:B

題目分析:提高組課上講過。Floyd是枚舉所有情況。

14.有一個(gè)等比數(shù)列,共有奇數(shù)項(xiàng),其中第一項(xiàng)和最后一項(xiàng)分別是2和118098,中間一項(xiàng)是486,請(qǐng)問一下哪個(gè)數(shù)是可能的公比?( )

A.5          B.3          C.4          D.2

答案:B

題目分析:可以枚舉答案。等比數(shù)列,首項(xiàng)是2,公比是5,末項(xiàng)不可能是118098;

公比是4,486%4!=0;公比是2,可演算2的n次方不是118098。排除法,選B。

15.有正實(shí)數(shù)構(gòu)成的數(shù)字三角形排列形式如圖所示。第一行的數(shù)為a1,1,第二行a2,1,a2,2,第n行的數(shù)為an,1,an,2,…,an,n。從a1,1開始,每一行的數(shù)ai,j只有兩條邊可以分別通向下一行的兩個(gè)數(shù)ai+1,j和ai+1,j+1。用動(dòng)態(tài)規(guī)劃算法找出一條從a1,1向下通道an,1,an,2,…,an,n中某個(gè)數(shù)的路徑,使得該路徑上的數(shù)之和最大。

真題解析Ⅱ | CCF CSP-S 2019 提高級(jí) C++語言真題及答案

令C[i][j]是從a1,1到ai,j的路徑上的數(shù)的最大和,并且C[i][0]= C[0][j]=0,則C[i][j]=( )

A.max{C[i-1][j-1],C[i-1][j]}+ ai,j

B.C[i-1][j-1]+C[i-1][j]

C.max{C[i-1][j-1],c[i-1][j]}+1

D.max{C[i][j-1],C[i-1][j]}+ ai,j

答案:A

題目分析:dp基礎(chǔ)題:數(shù)塔,基礎(chǔ)講過,路徑只能從左上方和上方過來。

二、閱讀程序(程序輸入不超過數(shù)組或字符串定義的范圍;判斷題正確填?,錯(cuò)誤填?;除特殊說明外,判斷題1.5分,選擇題4分,共計(jì)40分)

1.

真題解析Ⅱ | CCF CSP-S 2019 提高級(jí) C++語言真題及答案

概述:基礎(chǔ)題,大家模擬即可,可以帶入幾組數(shù)據(jù)執(zhí)行。例如:

5

1 2 3 4 5

判斷題

1)(1分)第16行輸出ans時(shí),ans的值一定大于i。( )

答案:×

題目分析:第一次輸出,ans=i。(猜題小技巧:說“一定”的,很可能錯(cuò)。)

2) 1分)程序輸出的ans小于等于n。( )

答案:√

題目分析:13行i<=n,15行ans<n才會(huì)自增,所以不會(huì)超過n。

3)若將第12行的“<”改為“!=”,程序輸出的結(jié)果不會(huì)改變。( )

答案:√

題目分析:最后結(jié)果不變。

4)當(dāng)程序執(zhí)行到第16行時(shí),若ans-i>2,則a[i+1]≦a[i]。( )

答案:√

題目分析:14行,由于ans是第一個(gè)大于a[i]的,所以a[i+1]..a[ans-1]都不超過a[i],結(jié)論成立。

5)(3分)若輸入的a數(shù)組是一個(gè)嚴(yán)格單調(diào)遞增的數(shù)列,此程序的時(shí)間復(fù)雜度是( )。

A.0(logn)          B.0(n2)

C.0(nlog n)          D. 0(n)

答案:D

題目分析:根據(jù)舉例,單調(diào)增,復(fù)雜度為O(n)

6)最壞情況下,此程序的時(shí)間復(fù)雜度是( )。

A. 0(n2)          B. 0(logn)

C. 0(n)            D. 0(nlog n)

答案:A

題目分析:最壞情況下,while循環(huán)會(huì)一直執(zhí)行n,復(fù)雜度為1+2+..+n=O(n^2)

2.

真題解析Ⅱ | CCF CSP-S 2019 提高級(jí) C++語言真題及答案

分析:getroot函數(shù)是并查集中的find函數(shù)啊。下面就好辦了。

判斷題

1)(1分)輸入的a和b值應(yīng)在[0,n-1]的范圍內(nèi)。( )

答案:√

題目分析:找a、b的根結(jié)點(diǎn),下標(biāo)范圍為0到n-1,所以a、b范圍也在0到n-1。

2) (1分)第16行改成“fa[i]=0;”, 不影響程序運(yùn)行結(jié)果。( )

答案:×

題目分析:初始化,標(biāo)準(zhǔn)寫法。

3) 若輸入的a和b值均在[0, n-1]的范圍內(nèi),則對(duì)于任意0≤i<n,都有0≤fa[i]<n。( )

答案:√

題目分析:并查集知識(shí)。

4) 若輸入的a和b值均在[0,n-1]的范圍內(nèi),則對(duì)于任意≤i<n,都有≤cnt[i] ≤n。( )

答案:×

題目分析:cnt表示集合數(shù)量。

選擇題

5)當(dāng)n等于50時(shí),若a、b的值都在[0,49]的范圍內(nèi),且在第25行時(shí)總是不等于y,那么輸出為( )

A.1276          B.1176          C.1225          D.1250

答案:C

題目分析:x和y都不同,每次都是單獨(dú)一個(gè)去和整體合并。此時(shí)cnt[y]增加cnt[x]的值,也就是加1。1*1+1*2+...1*49=50*49/2=1225。

6)此程序的時(shí)間復(fù)雜度是( )

A. O(n)          B. O(logn)          C. O(n)          D. O(nlogn)

答案:C

題目分析:并查集getroot函數(shù)沒有路徑壓縮,單次查找最壞為O(n)。總效率為O(n^2)。

3.本題t是s的子序列的意思是:從s中刪去若干個(gè)字符,可以得到t;特別的,如果s=t,那么t也是s的子序列;空串是任何串的子序列。例如“acd”是“abcde”的子序列,“acd”是“acd”的子序列,但“acd”不是“abcde”的子序列。

s[x..y]表示s[x]…s[y]共y-x+1個(gè)字符構(gòu)成的字符串,若x>y則s[x..y]是空串。t[x..y]同理。

真題解析Ⅱ | CCF CSP-S 2019 提高級(jí) C++語言真題及答案

注意:是子序列,而不是子串。可以舉例輸入兩個(gè)字符串,進(jìn)行驗(yàn)證,即可模擬出pre數(shù)組和suf數(shù)組的內(nèi)容。Pre數(shù)組保存的是前面匹配了多少個(gè)字符,suf保存的是從后面比較匹配了多少個(gè)字符。ans是匹配字符之間的距離最大值。

例如 abca ac

判斷題

1.(1分)程序輸出時(shí),suf數(shù)組滿足:對(duì)任意0≤i<slen,suf[i] ≤suf[i+1].( )

答案:√

題目分析:15到19行程序中,循環(huán)變量初值是從大到小,從最后一個(gè)位置開始判斷,可以得出該結(jié)論。

2. (2分) 當(dāng)t是s的子序列時(shí),輸出一定不為0.( )

答案:×

題目分析:如果s==t時(shí),結(jié)果是0。

3.(2分)程序運(yùn)行到第23行時(shí),“j-i-1”一定不小于0.( )

答案:×

題目分析:這個(gè)不一定,如果22行條件不成立,j=i=0,j-i-1就可能是負(fù)數(shù)。

4 (2分)當(dāng)t時(shí)s的子序列時(shí),pre數(shù)組和suf數(shù)組滿足:對(duì)任意0≤i<slen,pre[i]>suf[i+1]+1.( )

答案:×

題目分析:這個(gè)不一定。如果t==s='cc'代入檢驗(yàn),有的i可以pre[i]==suf[i+1]+1。

選擇題

5.若tlen=10,輸出為0,則slen最小為( )

A. 10          B. 12          C.0          D.1

答案:D

題目分析:求的是最小可能的長度。s的長度為1的時(shí)候,t=10,是空串,輸出是0。

6.若tlen=10,輸出為2,則slen最小為( )

A. 0          B.10          C.12          D.1

答案:C

題目分析:輸出是2說明存在子序列。s串刪去兩個(gè)元素后至少為10,因此刪前至少為12。

三、完善程序(單選題,每題3分,共計(jì)30分)

1.(匠人的自我修養(yǎng))一個(gè)匠人決定要學(xué)習(xí)n個(gè)新技術(shù),要想成功學(xué)習(xí)一個(gè)新技術(shù),他不僅要擁有一定的經(jīng)驗(yàn)值,而且還必須要先學(xué)會(huì)若干個(gè)相關(guān)的技術(shù)。學(xué)會(huì)一個(gè)新技術(shù)之后,他的經(jīng)驗(yàn)值會(huì)增加一個(gè)對(duì)應(yīng)的值。給定每個(gè)技術(shù)的學(xué)習(xí)條件和習(xí)得后獲得的經(jīng)驗(yàn)值,給定他已有的經(jīng)驗(yàn)值,請(qǐng)問他最多能學(xué)會(huì)多少個(gè)新技術(shù)。

輸入第一行有兩個(gè)數(shù),分別為新技術(shù)個(gè)數(shù)n(1≤n≤103),以及已有經(jīng)驗(yàn)值(≤10^7)。

接下來n行。第i行的兩個(gè)整數(shù),分別表示學(xué)習(xí)第i個(gè)技術(shù)所需的最低經(jīng)驗(yàn)值(≤10^7),以及學(xué)會(huì)第i個(gè)技術(shù)后可獲得的經(jīng)驗(yàn)值(≤10^4)。

接下來n行。第i行的第一個(gè)數(shù)mi(0≤mi<n),表示第i個(gè)技術(shù)的相關(guān)技術(shù)數(shù)量。緊跟著m個(gè)兩兩不同的數(shù),表示第i個(gè)技術(shù)的相關(guān)技術(shù)編號(hào),輸出最多能學(xué)會(huì)的新技術(shù)個(gè)數(shù)。

下面的程序已O(n^2)的時(shí)間復(fù)雜完成這個(gè)問題,試補(bǔ)全程序。

真題解析Ⅱ | CCF CSP-S 2019 提高級(jí) C++語言真題及答案

分析:學(xué)技術(shù)有先后,經(jīng)驗(yàn)值還得夠,根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)值選擇新技術(shù),也可以用有向圖分析理解。可以用二維數(shù)組實(shí)現(xiàn)。n小于1000。

1) ①處應(yīng)填( )

A. unlock[i]<=0

B. unlock[i]>=0

C. unlock[i]==0

D. unlock[i]==-1

答案:C

試題分析:學(xué)習(xí)新技術(shù)的條件之一。unlock判斷是否能解鎖任務(wù)。解鎖條件是需要0個(gè)前提任務(wù)。

2) ②處應(yīng)填( )

A. threshold[i]>points

B. threshold[i]>=points

C. points>threshold[i]

D. points>=threshold[i]

答案:D

試題分析:學(xué)習(xí)新技術(shù)的條件之一。,經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)要夠,大于等于任務(wù)的需求點(diǎn)。

3) ③處應(yīng)填( )

A. target = -1

B. --cnt[target]

C. bbonus[target]

D. points += bonus[target]

答案:D

題目分析:經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)增加。條件都滿足,可以學(xué)習(xí)新技術(shù)了。

4) ④處應(yīng)填( )

A. cnt [child[target][i]] -=1

B. cnt [child[target][i]] =0

C. unlock[child[target][i]] -= 1

D. unlock[child[target][i]] =0

答案:C

題目分析:學(xué)習(xí)下一個(gè)技術(shù)需要解鎖的任務(wù)數(shù),解鎖一個(gè)任務(wù),unlock值都要減1。

5) ⑤處應(yīng)填( )

A. unlock[i] = cnt[i]

B. unlock[i] =m

C. unlock[i] = 0

D. unlock[i] =-1

答案:B

題目分析:“開門”階段,讀入信息,由題意可知,m是任務(wù)依賴的任務(wù)數(shù),當(dāng)unlock[i]為-1時(shí)表示解鎖成功。其他選項(xiàng)沒有意義。

2.(取石子) Alice和Bob兩個(gè)人在玩取石子游戲,他們制定了n條取石子的規(guī)則,第i條規(guī)則為:如果剩余的石子個(gè)數(shù)大于等于a[i]且大于等于b[i],那么她們可以取走b[i]個(gè)石子。他們輪流取石子。如果輪到某個(gè)人取石子,而她們無法按照任何規(guī)則取走石子,那么他就輸了,一開始石子有m個(gè)。請(qǐng)問先取石子的人是否有必勝的方法?

輸入第一行有兩個(gè)正整數(shù),分別為規(guī)則個(gè)數(shù)n(1≤n≤64),以及石子個(gè)數(shù)m(≤10^7)。

接下來n行。第i行有兩個(gè)正整數(shù)a[i]和b[i]。(1≤a[i]≤10^7,1b[i]≤64)

如果先取石子的人必勝,那么輸出“Win”,否則輸出“Loss”。

提示:

可以使用動(dòng)態(tài)規(guī)劃解決這個(gè)問題。由于b[i]不超過64,所以可以使用位無符號(hào)整數(shù)去壓縮必要的狀態(tài)。

status是勝負(fù)狀態(tài)的二進(jìn)制壓縮,trans是狀態(tài)轉(zhuǎn)移的二進(jìn)制壓縮。

試補(bǔ)全程序。

代碼說明:

“~”表示二進(jìn)制補(bǔ)碼運(yùn)算符,它將每個(gè)二進(jìn)制位的0變成1、1變?yōu)?;

而“^”表示二進(jìn)制異或運(yùn)算符,它將兩個(gè)參與運(yùn)算的數(shù)重的每個(gè)對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制位一一進(jìn)行比較,若兩個(gè)二進(jìn)制位相同,則運(yùn)算結(jié)果的對(duì)應(yīng)二進(jìn)制位為0,反之為1。

U11標(biāo)識(shí)符表示它前面的數(shù)字是unsigned long long 類型。

真題解析Ⅱ | CCF CSP-S 2019 提高級(jí) C++語言真題及答案

題目分析:博弈論類的問題,講過。位運(yùn)算,考前專門復(fù)習(xí)過。題目里說了,用動(dòng)態(tài)規(guī)劃實(shí)現(xiàn),并且用位運(yùn)算代替數(shù)組實(shí)現(xiàn)。

1)①處應(yīng)填( )

A.0

B .~0ull

C.~0ull^1

D.1

答案:C

題目分析:根據(jù)題目要求,狀態(tài)壓縮到64位,A和D默認(rèn)是32位整數(shù),所以B或者C。最開始石子是0個(gè),應(yīng)該是輸?shù)臓顟B(tài),所以最低位不能是1,選C。

2)處應(yīng)填( )

A.a[j]< i

B.a[j]==i

C.a[j] !=i

D.a[j] >i

答案:B

題目分析:n個(gè)條件范圍內(nèi),符合題目要求的石子個(gè)數(shù),即可發(fā)生狀態(tài)轉(zhuǎn)移,選B。并且根據(jù)代碼,狀態(tài)轉(zhuǎn)移到trans變量。增加狀態(tài),位運(yùn)算|實(shí)現(xiàn)加的功能,下一個(gè)選A。

3)③處應(yīng)填( )

A. trans |= 1ull <<(b[j] - 1)

B. status |= 1ull << (b[j]- 1)

C. status += 1ull << (b[j]-1)

D. trans += 1ull<< (b[j]-1)

答案:A

4)④處應(yīng)填( )

A. ~status|trans

B. status&trans

B. status|trans

D. ~status&trans

答案:D

題目分析:判斷win的值。先手必勝,對(duì)當(dāng)前狀態(tài)和以前狀態(tài)做判斷。

5)⑤處應(yīng)填( )

A. trans = status | trans ^win

B. status = trans >> 1^win

C. trans = status ^trans |win

D. status =status <<1^win

答案:D

更新status狀態(tài)值,將當(dāng)前win值記錄到status中。

以上是2019CSP-S(提高級(jí))C++語言題目的解題分析,參加此次考試的學(xué)員們,你們都答對(duì)了嗎?另,關(guān)注童程童美微信公眾號(hào),后臺(tái)回復(fù)【真題】即可免費(fèi)領(lǐng)取“信息學(xué)奧賽歷年真題資料包”哦~

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