童程童美公益校園行正在如火如荼的進行中。1月22日，童程童美智能機器人編程教研總監(jiān)孫善明老師，又一次滿懷熱情地將智能機器人編程講座帶到西城區(qū)什剎海小學(xué)。本次講座以“機器人的奧秘”為主題， 吸引了500多名學(xué)生前來參加，孫老師帶領(lǐng)大家一起探索科技世界的奧秘，現(xiàn)場反響很好，受到老師和學(xué)生的一致好評。

本次講座圍繞“機器人在目前和未來的發(fā)展應(yīng)用、機器人的組成和構(gòu)成及機器人的互動展示”三部分內(nèi)容進行講解。

不得不承認，人工智能已成為現(xiàn)階段全球發(fā)展的焦點，而中國則已成為全球最受矚目的機器人應(yīng)用市場。

目前機器人已經(jīng)在很多領(lǐng)域開始應(yīng)用，但是學(xué)生們對機器人的了解還不算廣泛。講座中孫老師就以圖片的形式和豐富的知識為同學(xué)們講解了機器人的類型，及組成機器人最核心的三部分——傳感器、智能芯片、執(zhí)行部件。

智能機器人在為人們的生活帶來更多服務(wù)的同時，也讓人類感受到了威脅。隨著智能機器人技術(shù)的不斷成熟和發(fā)展，人類開始擔(dān)心：智能機器人只是由一串串代碼組成的，沒有情感和道德標準，如果未來機器人超越了人類，是否會對人類造成威脅呢？

針對這一備受各界關(guān)注的“威脅論”問題，孫老師特意為同學(xué)們普及了機器人的三原則，該原則是由“機器人學(xué)之父”阿西莫夫提出的。具體是：

第一條：機器人不得傷害人類，或看到人類受到傷害而袖手旁觀。

第二條：機器人必須服從人類的命令，除非這條命令與第一條相矛盾。

第三條：機器人必須保護自己，除非這種保護與以上兩條相矛盾。

課堂中孫老師還和同學(xué)們展開了積極的互動，同學(xué)的熱情也深深地打動了孫老師。孫老師感到非常的欣慰，希望可以將自己知道的所有科技知識都傳授給同學(xué)們。

為了滿足同學(xué)們對機器人知識的渴望，我們還將智能機器人編程教具帶到現(xiàn)場，利用教具讓同學(xué)們更加直觀的認識到機器人，了解關(guān)于機器人的相關(guān)知識，現(xiàn)場還有老師為同學(xué)們做詳細的講解。

在講座的最后，孫老師還為學(xué)生們普及了人工智能的重要性，人工智能已經(jīng)成為時代發(fā)展的趨勢，科技部發(fā)文：“要舉全國之力，在2030年一定要搶占人工智能全球制高點”。我國政府更將人工智能的發(fā)展列入政府工作報告中，并在《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中指出，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程等多項措施。童程童美應(yīng)時代發(fā)展的要求，與時俱進，開設(shè)了智能機器人編程課程。

智能機器人作為一種包含相當多學(xué)科知識的技術(shù)產(chǎn)物,幾乎是伴隨著人工智能所產(chǎn)生，它們在當今社會變得越來越重要，越來越多的領(lǐng)域和崗位都需要智能機器人參與，這使得智能機器人的研究也越來越頻繁。

童程童美智能機器人編程課程，面向6-18歲青少年兒童，選用樂高機器人，基于丹麥樂高公司和美國麻省理工學(xué)院合作研發(fā)的官方制定課程體系，借助5C教學(xué)方法、雙師課堂優(yōu)勢、小組作業(yè)、安全環(huán)保的教具、趣味的比賽形式，使孩子們發(fā)揮出天生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)團隊精神、解決問題能力、應(yīng)變能力、表達能力、社交能力等，幫助他們從容應(yīng)對21世紀所帶來的新挑戰(zhàn)。

童程童美公益行已經(jīng)走過了數(shù)十個校區(qū)，為上萬名學(xué)生普及前沿科技知識，贏得了學(xué)校老師及學(xué)生和家長的高度認可。未來我們會將科技探索講座進行到底，為更多中國兒童普及最前沿的科技信息。